Продается пособие по подготовке корректировщика при стрельбе на дальние дистанции

Во всех описания снайперских пар авторы пишут, что вторым номером является более опытный стрелок, которые дает указания стрелку. Дело стрелка сводится к тому, чтобы технически правильно выстрелить, выполняя указания второго номера.
Наверное, на военной службе такое распределение опыта и ролей обспечивает командование, боевые наставления и уставы. В гражданской стрельбе это не так. Это складывается естественным образом - стрелок, до того момента, как он осознает, что ему нужен корректировщик, стрелял и тренировался довольно долго, имеет какие-то достижения, стрелковый опыт, свои заблуждения, самооценку, которая может и не быть адекватной новым условиям стрельбы.
Стрельба на дальние дистанции с точки зрения алгоритмов работы с ветром несет такую специфику, что за ветром должен наблюдать внешний по отношению к стрелку наблюдатель корректировщик. Именно такое разделение труда обеспечивает возможность обеспечить единообразие условий выстрела, одно и то же направление и скорость ветра. Только в этом случае появляется возможность использовать информацию о состоявшемся промахе и вторым выстрелом попасть.

Однако где стрелку взять корректировщика, да еще более опытного, чем он сам? Зачем опытному стрелку становиться корректировщиком относительного новичка? Тем более, что об алгоритмах работы корректировщика, равно как и об алгоритмах взаимодействия стрелка и корректировщика, стрелки, как правило, имеют самое общее представление, почерпнутое, зачастую, из голливудских боевиков. Ситуации, когда стрелки и корректировщики выстроили нормальную работу является скорее исключением из правил, чем правилом.

Издано хорошее пособие, которое описывает алгоритмы работы стрелка и корректировщика и протоколы их взаимодействия. Продажи этой книги уже начались, и первыми книгу купили стрелки, которые мне известны как давно стреляющие и опытные стрелки, стрелки со спортинвыми достижениями. Это логично - они потому и успешны, что стремятся пополнить свои знания, расширить и углубить свой опыт, и действуют согласно своему устремлению.
Тем не менее, желая помочь развиваться любым стрелкам, я буду выкладывать тексты разного масштаба и аспектов, объединенных, тем не менее, одной темой - взаимодействием стрелка и корректировщика при стрельбе на дальние и сверх дальние дистанции.

отсюда

Брайан Литц пишет:
«При стрельбе на большие дальности существует множество переменных факторов. Рассмотрение их всех одновременно во всей их комплексности может оказаться чрезвычайно трудоемким процессом. С целью системного изучения баллистики мы сначала разделим эти элементы на две основные группы:

1. Детерминированные переменные.

2. Недетерминированные переменные.

Детерминированные переменные это переменные, которые могут быть измерены и рассчитаны. Большинство переменных, относящихся к стрельбе на большие дальности, являются детерминированными. Двумя примерами детерминированных переменных является сила тяжести и деривация Наиболее трудными элементами стрельбы на большие дальности являются недетерминированные переменные.
Недетерминированные переменные это те переменные, которые влияют на траекторию полета пули и не могут быть непосредственно измерены. Наиболее известной и проблемной недетерминированной переменной в стрельбе на большие дальности является, конечно же, ветер. Посколько точная скорость и направление ветра не могут быть определены в любой точке между стрелкой и мишенью, его влияние не может быть точно просчитано
Важно разделить элементы на детерминированные и недетерминированные, чтобы вы знали, как ими управлять. Получение контроля над прицелом должно быть детерминированной переменной То же касается и остальных детерминированных переменных. Все, что влияет на полет пули, и что может быть измерено, должно быть из мерено и рассчитано с помощью баллистических программ В действительности, единственной причиной (из тех, которые связаны с баллистикой) промаха по цели на большой дальности является недетерминированные переменные. Недетерминированные переменные находятся в тех областях, где вам придется полагаться на статистику и несовершенные человеческие суждения. После того, как вы освоите основные элементы стрельбы на большие дальности, ваше время, затрачиваемое на обучение и развитие, будет связано с недетерминированными переменными.»

__________
Цитирую по Брайан Литц. Прикладная баллистика для стрельбы на большие дальности, в русском переводе Вандерера, стр. 18.

Одной из основных задач корректировщика является обеспечить стрелку те самые несовершенные человеческие суждения о ветре, на основе которых будут определены поправки и произведен выстрел, и сделать эти суждения максимально близкими к совершенным.

отсюда

Как же в профессиональной, не художественной, литературе описывается работа корректировщика?
На самом деле очень интересный вопрос. Начал искать, пока нашел только это:

«ОБЯЗАННОСТИ СНАЙПЕРА
Готовит боевой приказ
Организовывает взаимодействие с другими подразделе- ниями
Замыкает на марше и прикрывает с тыла Маскирует следы во время марша
Идет впереди во время скрытного выдвижения (подкрады- вания)
Идет впереди во время выслеживания
Выбирает местоположение скрытой снайперской позиции Выполняет часть работ по оборудованию позиции Выявляет и озвучивает признаки цели
Наблюдает в половине сектора с помощью бинокля Вносит поправки на ветер, дальность и угол места цели Определяет расстояния вместе с наблюдателем Определяет приоритеты в уничтожении целей Уничтожает живые и материальные цели
Дает целеуказание ночью трассирующими пулями

ОБЯЗАННОСТИ НАБЛЮДАТЕЛЯ
Получает и готовит все специальное снаряжение
Идет впереди на марше, может открывать огонь в целях самообороны
Замыкает во время скрытного выдвижения (подкрадывания), скрывает следы
Прикрывает команду во время выслеживания
Выполняет часть работ по оборудованию позиции
Оформляет схемы и карточку дальностей
Определяет расстояния вместе со снайпером
Наблюдает в половине сектора с помощью зрительной трубы
Выявляет и озвучивает признаки цели
Определяет цели по приоритетам
Оценивает ветер
Считает ветер и сообщает снайперу, когда стрелять
Оценивает выстрел снайпера
Наблюдает и сообщает точку попадания
Работает с радиостанцией
Записывает информацию
Направляет и координирует работу других команд
Работает с диверсионными устройствами
Скрывает следы при покидании скрытой позиции»

«Корректировка огня снайпера
Если снайпер промахнулся, наблюдатель должен сказать насколько, точно описав место попадания пули. Важно помнить: наблюдатель не должен говорить, на сколько внести поправку, он сообщает лишь исходные данные. Снайпер интерпретирует их и принимает решение, какую внести поправку или сделать вынос для корректировки следующего выстрела.
Быстрее и проще всего описать место попадания при помощи визирной сетки на зрительной трубе, такой же как на прицеле снайпера. Второй способ это часовая система, где наблюдатель указывает направления по часовой стрелке, а расстояния в дюймах от необходимой точки попадания. Конечно, необходимо точно знать, где расположена эта точка. В большинстве военных ситуаций снайперской стрельбы это центр грудной клетки. Однако, в работе полиции не всегда понятно куда именно необходимо попасть и снайпер должен четко сказать куда он целится, во избежание недопонимания с наблюдателем».

__________
Цитирую по «СОВЕРШЕННЫЙ СНАЙПЕР, СОВРЕМЕННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ АРМЕЙСКИХ И ПОЛИЦЕЙСКИХ СНАЙПЕРОВ» ДЖОН ПЛАСТЕР, ВТОРОЕ ИЗДАНИЕ, ОБНОВЛЕННОЕ И РАСШИРЕННОЕ, в переводе Вандерера, стр. 10, 349.

Это очень мало. Продолжаю поиск

отсюда

«Крайне важной является не только работа самого снайпера, но и его напарника - корректировщика. Он решает следующие задачи: переносит и готовит к работе оптические средства наблюдения, определяет маршрут и способы передвижения, обеспечивает огневое прикрытие снайпера с помощью автомата (штурмовой винтовки) с подствольным гранатометом, маскирует и ликвидирует следы на маршруте движения, помогает снайперу при устройстве стрелковой позиции, ведет наблюдение за местностью и составляет отчет о проведенной операции, ведет наблюдение за полем боя и целеуказание, поддерживает радиосвязь, использует диверсионное оборудование (противопехотные мины и дымовые шашки).»
arsenal-info.ru

«Но роль "второго номера" наблюдателя-корректировщика тоже очень важна. При проведении снайперских операций корректировщик несет и готовит к работе такое специальное оборудование, как дальномер, прибор ночного видения и т.д.; несет и при необходимости использует для огневого прикрытия снайпера автоматическую винтовку; при передвижении по маршруту маскирует или уничтожает следы; оборудует огневую позицию для снайпера; ведет наблюдение за местностью; оценивает внешние факторы при подготовке снайпера к выстрелу (дистанция до цели, направление и сила ветра, величина деривации); корректирует огонь снайпера; ведет стрелковую документацию; поддерживает радиосвязь; при необходимости использует минно-взрывные средства (установка мины-"сюрприза" на покидаемой позиции, например)
Из кандидатов, прошедших отбор и включенных в снайперскую группу, рационально составить постоянные пары (стрелок и корректировщик), чтобы образовался предельно сплоченный мини-коллектив. Людей в пару нужно подбирать с учетом психологических и личностных особенностей
Обычно снайперы морской пехоты работают парами. Корректировщик, имеющий прибор наблюдения М49 20-кратного увеличения, помогает снайперу в определении расстояний, определяет поправки на ветер и обеспечивает прикрытие. Через каждые полчаса снайпер и корректировщик меняются местами, чтобы избежать утомления глаз.»
vk.com
отсюда

Практически ничего нет в интернетах по поводу организации работы второго номера именно как корректировщика.
Вижу две с половиной причины для этого:
1. Сравнительная редкость ситуаций, когда военный снайпер стреляет на большие (больше 700 метров) дальности.
2. Значительно большее значение для снайперской пары имеют другие обязанности второго номера.
2,5. Вероятно, такую информацию гражданским просто не рассказывают - слишком на уровне техники, шпакам не интересно*. Вряд ли алгоритмы собственно корректировки и протоколы обмена информацией между первым и вторым номром в нснайперской паре составляют государственную тайну.
Наверное, именно поэтому книга «Рассуждения и соображения о подготовке корректировщика
при стрельбе на дальние и сверхдальние дистанции» уникальна.
__________
* Имею по секрету пересланный отзыв военного, снайпера, организатора курсов и программ подготовки, в виде голосового сообщения, в котором он говорит, что у военных такого типа наставлений нет. Голосовое сообщение публиковать запретили, но рассказать-то о нем я могу?)
отсюда

Упражнение из книжки - для стрелка - на развитие глазомера для стрельбы выносом.
На рисунке нарисована старинная детская игра «танковый бой».
Лист распечатывается (в дальнейшем можно танки просто рисовать и играть в эту игру с детьми). Ты можешь наносить удары только в пределах своей стороны листа. Рисуешь жирную точку - это выстрел, сворачиваешь лист по линии сгиба, с обратной стороны точки рисуешь еще одну, сильно нажимая на «перо». След от «выстрела» отпечатается на стороне противника, это попадание. Попал? Танк противника уничтожен. Промах? Корректируйся выносами. Использование измерительных приборов запрещено, бумага в клетку запрещена

отсюда

Отчет о тренировке, как это рекомендуется в книге «Рассуждения и соображения о подготовке корректировщика при стрельбе на дальние и сверхдальние дистанции»

Тренировка 13.08.2022 г.
Задачи на тренировку основные
научиться стрелять по миражу;
научиться стрелять с использованием новой функции Стрелок Про (пора бы ей уже придумать название)
Дополнительные:
проверка кучности винтовки после протяжки ложевых винтов;
стрельбы из неустойчивых и неудобных положений (из другой винтовки) - проверка стрельбой навыка, сформировавшегося при тренировке всухую дома.

Для основной задачи решили использовать стрельбу по мишеням, расположенным на дистанциях 640, 610, 685, 733, 840, 930 метров, разнесенных по азимуту в диапазоне примерно 45? по крайним мишеням.

Первым стрелял Вадим, я - корректировщик.
Что было примечательным:
По стрельбе Вадима - совершал точно такие же ошибки выноса, как я 5 августа. Внезапно стал выносить в противоположную сторону - три раза подряд. То есть по команде поправка 0,4 эти самые 0,4 отмерял по правой стороне прицельной сетки и тем самым выносил влево. После разбора ситуации и выработки мнемонического правила «При выносе вправо используешь левую сторону сетки, влево - правую», ошибки ушли. Наверное, в условиях стресса от новизны упражнения и желания выстрелить быстрее, мозг упрощал действие и ошибался. Сформулированное правило помогло мозгу с этим справляться.
Вообще, в этом месте - в том как мы стреляли (старались быстро) - мы нарушили рекомендацию-правило от Линды Миллер и Кита Кэннингема: новые упражнения делай медленно и плавно. Медленность обеспечит правильность, плавность - скорость. На следующих тренировках учтем.
По моей корректировке - точнее, чтению ветра по миражу: ошибки распознавания кондиций по миражу (понятно, первый опыт прикладного чтения миража). Калибровка миража возможна только прострелом, собственно это и произошло. Решеним было проговаривать (вслух и про себя) квалифицирующие признаки миража - как бы правильно или неправильно их описывал, главное - процесс, он приводит к результату) и учитывать ошибки, прикидывая, какая поправка (и оценка ветрам тем самым) была бы правильной.
Решили прострелять круг второй раз. И изумились. Это была супер стрельба - практически все мишени (за исключением 930 метров - кончились патроны в клатчере, а кейс стоял на солнце и патроны нагрелись, высили на полмила± во время тренировки все патроны надо держать в одних условиях) были поражены одним выстрелом (безошибочная оценка ветра и безошибочные выносы). Стрельба была очень быстрой и - внезапно - оказалось что все время тратится на перенаводку и перенастройку зрительных труб - они были размещены на разных штативах. На следующей тренировке надо будет разместить их на одном штативе на планке, и наводить, оперируя планкой , а не головами на ней.
Решили записывать видео.
Я стреляю, Вадим корректирует. Два круга решили стрелять сразу.
Стрельба: Ошибок в направлении выносов сегодня у меня не было, но была суета в стрельбе, обусловлена, по моему мнению, следующими факторами:
желание выстрелить быстрее;
сменой винтовки с сошками Атлас на винтовку со штатными сошками TRG, а там совсем другие алгоритмы контроля винтовки и ее завала;
общим возбуждением-эйфорией после стрельбы Вадика.
Короче, суетил.
Выражалось это в том, что в момент выстрела - в самый момент - иногда терял картинку. Решение - осмысленно замедлять себя во время выстрела. И вообще не торопиться. Уделять дополнительное внимание контролю картинки в прицеле.
Корректирование: у Вадима тоже много ошибок в оценке ветра по миражу - тоже первый опыт. Кроме этих ошибок - ошибки чисто технические, типа назвал вместо выноса скорость ветра. Все это пройдет через одну-две тренировки. Решение для тренировки одно - не спешить в ходе внедрения новых алгоритмов.
Еще одна общая ошибка для этой тренировки (и тренировок такого типа - внедрение новых алгоритмов): не надо ставить задачи сверх тех, на которых с минимальными побочными сложностями может отрабатываться новое. Конкретно: я взял маленькую мишень, в которую и в зоне комфорта стреляя, попасть иной раз очень сложно. Эта дополнительная задача внесла грязь в эксперимент. Стреляй я в обычную мишень, попал бы со второго выстрела (как и попал, когда перешел на нее), а то и с первого - не было бы стресса после серии ошибочных выстрелов.

Задача на следующую тренировку:
Дождаться среднего до 5 м/с при хорошем солнце и мираже (по флагам все будет медленнее, и на стрельбище нет индикаторов, надежно показывающих ветер более 5,5 м/с), гуляющего по скорости и направлению, и стрелять сериями в три выстрела по одной мишени: тогда не надо будет перенастраивать оптику, работа будет исключительно с ветром, и достоинства новой функции (как же ее назвать коротко?) выступят во всей ее мощности и скорости.

По дополнительной задаче:
после протяжки ложевых винтов со штатным моментом протяжки придется снова подбирать навеску; зато она будет работать при постоянной (и теперь уже известном усилии затягивания);
навык (маленький) после тренировки всухую дома (стрельба по-бедуински) подтвержден. Надо тренировать этот конкретный навык («как учат в автошколе»© - 4-5 раз в неделю).
Отсюда

В качестве бонуса покупателю направляется перевод книги Линды Миллер и Кита Кэннингэма «Секрет ментальной меткости». Книга описывает подходы к тренировкам стрелков высших достижений.

В качестве примера - части главы из книги Л.К. Миллер и К. Кэннингэма «Секрет ментальной меткости» (тезисы)

Глава 6

Инструменты для увеличения силы вашего подсознания

РАЗДЕЛ 6-1: КЛЮЧ К СОВЕРШЕНСТВУ - ПРАКТИКА

Цель подсознательного разума (подсознания) - сделать идеальный выстрел. Основная концепция здесь заключается в том, что только совершенная практика заставляет вашу подсознательную силу расти идеально. В спорте это часто называют мышечной памятью. В психологии это называется полуобусловленной реакцией. Во всех случаях сознание представляет себе желаемое поведение, а подсознание организует работу мышц для его выполнения. Подсознание учится этому через повторение. Любой сложный навык требует практики, чтобы мышцы выучили свои элементы действия и могли выполнять их безупречно без вмешательства сознания.
Люди, занимающиеся боевыми искусствами, учатся через серию повторений. Люди, играющие на музыкальных инструментах, учатся с помощью гамм, упражнений и многих часов практики. Люди, которые учатся меткой стрельбе, делают это с помощью эффективных упражнений и часов структурированных тренировок и практики.

РАЗДЕЛ 6-2: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ - ВРЕМЯ ПРАКТИКИ, КАЧЕСТВО ПРАКТИКИ, ИНТЕНСИВНОСТЬ ПРАКТИКИ

Если вы тренируетесь только один раз в неделю в таком сложном навыке, как меткая стрельба, вы будете терять свои способности. Если вы тренируетесь два или три раза в неделю, вы обычно можете поддерживать свой текущий уровень мастерства. Если вы тренируетесь четыре или пять раз в неделю, вы можете улучшить свои навыки. Если вы тренируетесь шесть или семь дней в неделю, вы начинаете уставать, перегорать и, скорее всего, терять мастерство. Поэтому для достижения наилучших результатов обычно нужно тренироваться четыре-пять дней в неделю.
Качество этой тренировки имеет решающее значение. Как мы говорим при подготовке стрелков всех типов: "Когда вы стреляете хорошо, стреляйте много". Слишком часто, когда люди тренируются, они думают наоборот. Когда они хорошо стреляют, они думают: "С этой частью я справился, теперь перейду к другой". На самом деле, им нужно повторять тренировку снова и снова, чтобы закрепить правильное выполнение.

"Правильное повторение - мать мастерства". Как только вы поняли, как правильно что-то делать, вам нужно повторять это снова и снова, пока тело и разум не будут знать только один способ выполнения задания.
И обратное тоже верно: когда вы стреляете плохо, остановитесь. Слишком часто, когда люди тренируются, они думают наоборот. Когда они стреляют плохо, они думают: "О, я не справляюсь. Лучше я буду продолжать заниматься этим, пока не стану лучше". На самом деле, они просто закрепляют плохие результаты. Им следует прекратить тренировку и перейти к другому упражнению, которое у них хорошо получается, к упражнению меньшей интенсивности или к тренировке "возврата к основам". В некоторых случаях им нужно на некоторое время заняться чем-то совершенно другим.
Получайте много хорошей практики. Используйте любую возможность. Как говорит подполковник Дейв Гроссман: "Мочитесь на гольф. Настоящие мужчины ходят на стрельбище".

Роб Литем - один из лучших стрелков из боевого пистолета в мире. Как и мы, он обучает сотрудников правоохранительных органов и военных специальных операций тому, как быстро и точно стрелять под давлением. Некоторое время назад он сделал несколько замечаний (на форуме www.brianenos.com ) по поводу спора между соревновательной стрельбой и боевой стрельбой. Он отметил, что его студенты часто нервничают больше на соревнованиях, чем в бою, в основном потому, что у них есть время подумать. Он считал, что на поле боя воины делают вещи, которые не являются "практическими или тактическими" по стандартам тренировок или соревнований, но они выживают, потому что все, что они делают, они делают быстро, точно и решительно. Однако он пришел к выводу, что те, кто овладевает навыком стрельбы в условиях соревнований, "с большей вероятностью будут хорошо действовать в ситуации давления". Если вы будете "упорно тренироваться и проверять себя на соревновательной арене", вы узнаете, что вы знаете и на что способны.

Тренируйтесь с лучшими стрелками. Ваше тренировочное время будет использовано с пользой, если вы сможете проводить время с хорошими стрелками. Это применение "силы стаи": мы поднимаем или опускаем себя до уровня тех, кто рядом. Мы склонны копировать группу; поэтому окружите себя людьми, которые находятся там, куда вы хотите попасть. Чтобы увидеть себя хорошим стрелком, вам нужно общаться с хорошими стрелками. Вы становитесь частью группы и можете чему-то научиться друг у друга.

Одна из целей вашей тренировки, которая улучшит вашу стрельбу, - минимизировать время между выстрелами: научитесь стрелять быстро. Как ни странно, вы не научитесь стрелять быстро, если сосредоточитесь на слове "быстро". Вы научитесь стрелять быстро, если:
минимизируете количество действий, которые не ведут непосредственно к выстрелу;
будете выполнять все оставшиеся действия как можно более плавно;
будете оставаться "в пузыре", полностью сосредоточившись на процессе, не тратя времени на отвлечения или несущественные вещи и не теряя времени на восстановление необходимого внимания.
Все это способствует развитию подсознательной стрельбы, которая, безусловно, является самым точным и самым приятным видом стрельбы.

Один из аспектов тренировок, который часто упускается из виду, - это интенсивность тренировок. Очень важно, чтобы интенсивность тренировок соответствовала уровню подготовки стрелка. Так же, как вы не поставите солдата на парад, пока он не выучил строевые движения, вы не поставите полицейского снайпера на вызов, пока он не научится делать идеальный выстрел по требованию в стрессовой ситуации.
Мы отличаем низкоинтенсивные тренировки от высокоинтенсивных. Например, групповая стрельба относится к низкоинтенсивной части спектра, а сценарии с боевой стрельбой - к высокоинтенсивной. Многие стрелки (и многие курсы меткой стрельбы) начинают не с того конца спектра, бросая ученика в ситуации высокой интенсивности до того, как он освоит базовые навыки в условиях низкоинтенсивной тренировки.

Низкая интенсивность должна использоваться всегда, когда вы изучаете что-то новое. Разбейте навык на элементы - короткие, простые действия, которые можно практиковать снова и снова, пока они не станут привычными. Во время низкоинтенсивных тренировок главное - быть как можно более плавным, а затем работать над тем, чтобы стать еще более плавным. Самое главное - делать это правильно; выполнение по требованию и быстрота придут позже. В низкоинтенсивных тренировках нет стресса. Ученик тратит время на освоение навыка и закрепление его в подсознании. Такая тренировка закладывает прочный фундамент, на который ученик будет опираться при повышении интенсивности.
В меткой стрельбе тренировки с низкой интенсивностью включают в себя такие упражнения, как удержание и прицеливание, упражнение по постановке на предохранитель, сухая стрельба, нажимание на спусковой крючок, упражнения с горячим и холодным оружием. Эти упражнения можно смешивать для разнообразия, и они являются эффективным способом обеспечения усвоения основ. По мере того, как ученик требует повышения интенсивности, можно добавлять виды огня: преднамеренный огонь, мгновенный огонь (по требованию), быстрый последующий огонь (два выстрела по времени, по требованию), быстрый огонь (несколько выстрелов по времени, по требованию), несколько мишеней, движущиеся мишени, огонь с движением и так далее.

Высокоинтенсивные тренировки постепенно вводят стресс - сначала немного, пока стрелок не сможет справиться со стрессом и при этом сделать отличный выстрел. Главное - добавлять стресс постепенно и научить ученика справляться с каждым типом и количеством стресса. Некоторые способы повышения интенсивности включают в себя:
Смена мишеней на движущиеся, поворотные, реактивные и/или реалистичные.
Увеличить время на планирование, реагирование и стрельбу.
Добавьте отвлекающие факторы, включая зрителей, шум или параллельную деятельность.
Добавьте трудности, такие как решение проблем, неизвестные, неожиданные изменения, сюрпризы, большие расстояния и стрельба в поле.
Ввести соревнование. Будь то небольшое пари между друзьями или международный матч, соревнование добавит остроты в тренировку и придаст цель вашим упражнениям.

Тренировки должны возвращаться к низкой интенсивности, когда добавляется новый навык или тактика, вводится новое оборудование, возникают проблемы и требуются решения, а также для разминок и заминок. Это касается всех типов стрелков, но мы действительно впечатлены тем, насколько это важно для членов тактической команды, которые часто тренируются только на сценариях и так же часто теряют из виду базовые навыки, а вместе с этим теряют уверенность в оборудовании и в себе.
Разминка и заминка должны быть сосредоточены на простых упражнениях, таких как "Холодный чистый ствол и группа", когда один выстрел производится по одной прицельной метке, а последующая группа - по второй прицельной метке.
отсюда

О ментальных программах
«История соревнований - стрельба Линды в ISSF
Это история Линды, взятая из книги "Вызов трудностям».
На второй день соревнований ISSF (300 метров, 60 выстрелов) я столкнулась с проблемой Я стреляла на первой эстафете, и после нескольких прицельных выстрелов моя винтовка дала осечку. Я иногда сталкивалась с этим на соревнованиях по стрельбе из малокалиберной винтовки и однажды провела целый матч, в котором менее 50 процентов выстрелов были сделаны с первой попытки. Это изнурительный способ стрельбы, и я беспокоилась о своей выносливости для 60 рекордных выстрелов из винтовки центрального боя.
Я планировала попытаться продолжить и просто стрелять настолько хорошо, насколько это было возможно в данных обстоятельствах. Затем винтовка приняла решение за меня - она полностью прекратила стрельбу. Я потратила около 15 драгоценных минут из часа и 45 минут, отведенных на матч.
Я могла попытаться найти Кита и узнать, сможет ли он починить винтовку. Я обдумала плюсы и минусы каждого из решений и выбрала последнее
Кит находился на другом полигоне в километре от меня и проводил очередной матч
Наконец Кит был удовлетворен. Он отдал мне мою винтовку, и я поехала обратно на матч. Он последовал за мной и все время оставался рядом.
Я потратила 38 огромных минут. У меня оставалось чуть больше часа на стрельбу. Я подумала об этом. Да, я знала, что смогу провести матч, и провести его хорошо за это время. Мне просто нужно было сосредоточиться. У меня не было времени ни на какие умопомрачения, ни на какие дневные мечты и прочее. Просто сосредоточиться и продолжать делать хорошие выстрелы
Я запустила свою ментальную программу, короткую форму. Она быстрая и помогает мне сосредоточиться и быстро стрелять
Я финишировала с 11 минутами в запасе. У меня перехватило дыхание, я была в экстазе. Я едва держалась на ногах. Я справилась с задачей, и это было потрясающее чувство.
Я показала лучший результат за день и финишировала »
__________
Линда К. Миллер, Кит Кеннингэм «Секрет ментальной меткости»

Что такое ментальная программа, о которой говорит Линда Миллер?

Когда читаешь их книгу, «Секрет ментальной меткости», не оставляет ощущение, что они там свихнулись на лозунгах, кричалках, НЛП (нейро-лингвистическое программирование) и аутотренинге. Но это, как мне кажется, и издержки перевода, и наличие у них в обществе большой практики использования «современных» методов воспитания и форматирования, с которыми они сталкиваются каждый день, и недоступный подавляющему большинству из нас опыт психологических практик спорта высших достижений, и сформировавшееся у меня, например, общее негативное отношение к НЛП как к любой попытке меня программировать.
На самом деле ментальная программа это проговариваемая короткая последовательность правильных действий, приводящих к нужному результату, содержащая напоминания о критериях оценки правильности этих действий, и завершающаяся командой самому себе на выстрел, когда все элементы последовательности выполнены. Ментальная программа по своему ключевому содержанию есть мнемоническое правило, напоминалка правильной последовательности правильных действий.

Ментальные программы создаются самим стрелком для конкретных задач, и могут быть применены к действиям любого уровня сложности от
совершения выстрела путем нажатия на спусковой крючок с контролем точек контакта винтовки с окружающим миром (тыльник приклада, задний мешок, щека, сошки, рукоятка/шейка приклада, спусковой крючок) и движения пальца, до
выстрела с прицеливанием выносом при самостоятельной оценке ветра с контролем доступных ветровых индикаторов и учетом цикла изменения ветровых кондиций.

Хороший пример ментальной программы устранение ошибки при стрельбе выносом во время о . Мозг запутался в большом количестве новых факторов, критериев и намерений, и начал ошибаться. Простая формула «вынос влево, используешь правую часть сетки, вправо - левую» помогла справиться с проблемой просто через напоминание как надо делать правильно. Вот эта формула и есть ментальная программа.
Ментальная программа может быть разработана и для более сложных вещей состояние духа, настроения. Но для этого надо самому понимать, не из книжек, как какие конкретные формулы работают в отношении тебя. И тогда, как Мохаммед Али, ты сможешь говорить, что ты - великий, и эту ментальную программу реализовать. Но для меня это пока абсолютная абстракция и что-то вроде нелюбимого мною НЛП. Поэтому я пытаюсь работать на уровне гораздо более приземленных ментальных программ. Попробуйте и вы.

Ментальные программы надо создавать, пользоваться ими и копить их. В конце концов, это те инструменты, которые позволят вам остаться спокойным, уверенным и компетентным в любых сложных ситуациях стрельбы.
Отсюда

Спасибо, очень полезная книга! Окупил книжку за тренировку.

Отмечусь

ап
интересно

Кстати, разбирали тут с товарищем один момент: что лучше, корректировщик указывает точку прилета, а стрелок корректировки исчисляет и реализует сам, или корректировщик сразу выдает корректирующие поправки, и стрелок им следует?
Я настаивал, что лучше, если корректировщик дает точку прилета. Обоснования:
1. Стрелок, стреляющий в технике завершения выстрела (а так стрелять надо всегда), видит, на что оказался направлен прицел в момент выстрела, корректировщик же этого не знает по определению. Поэтому в этом случае у стрелка больше информации и он может правильно интерпретировать данные о точке прилета - с учетом того, куда он действительно выстрелил. Может, он туда и выстрелил, куда прилетело, и ему просто надо лучше прицелиться.
2. Если стрелок с помощью техники завершения выстрела увидел прилет, информация от корректировщика о точке прилета или подкрепит увиденное стрелком, или стрелком будет отвергнута. Если не увидит - см. п.1. В любом случае надежность информации для принятия решения о параметрах нового выстрела при таком распределении задач в паре повышается. В случае же выдачи корректировщиком сразу корректировочной информации такая возможность у стрелка будет утрачена. Кроме того, вероятность того, что стрелок не будет сам следить за прилетом, а будет полагаться на информацию корректировщика, в этом случае выше. Что, по моему скромному мнению, - плохо.
3. В случае, если стрелок, имея всю эту информацию, сам рассчитывает и реализует вынос, вероятность дублирования ошибки оценки корректировщика, или усиления ошибки корректировщика своей ошибкой, уменьшается. Понятно, что корректировщик может не ошибиться, а стрелок, напротив, ошибиться, но для решения этого вопроса существуют технологии и алгоритмы тренировки стрелка, которые надо использовать в любом случае. Но в случае самостоятельно принятия решения стрелком решения о параметрах нового выстрела дублирование ошибки корректировщика исключается в принципе.

Товарищ со мной в итоге согласился, но выразил сожаление, что в книге этого нет. Тут уже не согласился я))
отсюда